Program Rozwoju dla Młodzieży |

Program Rozwoju dla Młodzieży

„Posiej myśl, a zbierzesz działanie; posiej działanie , a zbierzesz nawyk; posiej nawyk, a zbierzesz charakter; posiej charakter, a zbierzesz przeznaczenie”

Samuel Smiles.

PROGRAM ROZPOZNANIA PREFERENCJI ZAWODOWYCH
I PROMOWANIA WARTOŚCI:

Wybór zawodu jest jedną z najważniejszych decyzji życiowych. Od trafnego dopasowania zdolności, zainteresowań, predyspozycji, cech psychicznych i możliwości fizycznych jednostki do wykonywanego przez nią zawodu zależy jej satysfakcja oraz powodzenie w życiu zawodowym i społecznym. Bardzo wiele osób podejmuje decyzję o wyborze zawodu bez należytego przygotowania ani przemyślenia tematu. Stąd wynikające w następnych latach życiowe rozczarowani, frustracje i brak satysfakcji. Finalnie często również decyzje o zmianie wykształcenia i zawodu.

Planowanie i kształtowanie kariery zawodowej oraz przede wszystkim krzewienie wartości w młodym pokoleniu to opłacalne zadanie; wymaga nieco wysiłku i czasu, jednak procentuje w przyszłości. Tego właśnie dotyczy opisywany:

Program Rozwoju. W wyniku uczestnictwa w programie dziecko w sposób o wiele bardziej świadomy będzie w stanie zadecydować o wyborze wykształcenia i przyszłego zawodu. Dzięki temu ma ogromną szansę stać się w przyszłości odpowiedzialnym obywatelem.

Proces ten odnosi się również do kształtowania charakteru i promowania uniwersalnych wartości takich jak: prawda, miłość, sprawiedliwość, odpowiedzialność, wolność, tolerancja i szacunek.

PROGRAM SKIEROWANY JEST DO:

gimnazjalistów,
licealistów,
studentów
wszystkich innych ludzi pragnących zbadać swoje preferencje społeczne i zawodowe.

CEL PROGRAMU:

ukierunkowanie na rozwój, ze szczególnym naciskiem na odkrywanie wewnętrznych zasobów, krzewienie wartości, kształtowanie charakteru, pokonywanie barier, podejmowanie świadomych decyzji, umiejętność wytyczania i realizacji celów.

Po pierwsze.

Zwracamy uwagę na to, że każdy z nas posiada indywidualne preferencje dotyczące środowiska zewnętrznego, w którym chciałby żyć i pracować.

Po drugie.

Poszerzamy gamę możliwości wyboru naszego zawodu. Istnieje dużo więcej możliwych decyzji wobec naszego przyszłego zawodu, niż nam się zazwyczaj wydaje.

Po trzecie.

Weryfikujemy dokonane wybory o cechy i elementy naszej osobowości, które rozpoznajemy w procesie ćwiczeń, których zadaniem jest zwiększenie samoświadomości młodych ludzi.

Po czwarte.

Zwracamy uwagę na to, jak w rzeczywistości może wyglądać wymarzony zawód. Inspirujemy do poszukiwania odpowiedzi na pytania związane z realiami danego stanowiska.